TRABAJO DEL MAESTRO EN EL 2021 - Tendran una evaluacion diagnostica de entrada: *En el caso de los estudiantes de EBR Yy EBA tendra una evaluacion diagnostica de entrada que sirva de insumo para conocer los niveles de avance de los estudiantes. *En el caso de los estudiantes de EBE tendan una evaluacionpsicopedagogica y a partir de ello se determina las actividades ue respondan a sus necesidades educativas especificas. -Si despues del analisis de la informacion provenientes de la evaluacion diagnostica, el portafolio del estudiante, la informacion registrada en el SIAGIE y la carpeta de recuperacion, su fuese el caso; se determina que: *El estudiante ha alcanzado o superado los niveles de logro esperados para su grado o ciclo, la institucion educativa debe continuar con las acciones para el desarrollo de las competencias segun el grado en el que esta matriculado en el 2021. *El estudiante requiere de un tipo adicional para alcanzar el nivel de logro esperado, se iniciara el periodo de consolidacion para el desarrollo de las competancias selecciondas en el marco de la emergencia sanitaria. Este periodo podra durar hasta junio del 2021. -Despues del periodo de consolidacion pra el desarrollo de competencias, el docente registrara en el SIAGIE el nivel de logro alcanzado por estudiante en las competencias seleccionadas que no tnian informacion registrada en el 2020. Este procedimiento se podra realizar hasta fines de julio del 2021. -En caso el estudiante no alcance el nivel esperado las competencias seleccionadas en el marco de la emergencia sanitaria, tendra un periodo de trabajo adicional de apoyo especifico en un proceso de reforzamiento de julio a diciembre. Luego de esto el docente registrara el nivel de logro acanzado por cada estudiante en el SIAGIE Dicho proceso debera generarse ejecutarse antes de generar las actas 2021.

La educación es un derecho fundamental para todos los ciudadanos y tiene un rol decisivo en el desarrollo de nuestro país. Ahora, debido a la pandemia de la COVID-19, el gobierno peruano ha decretado la suspensión de las clases presenciales en los colegios y en los centros de educación superior mientras se encuentre vigente el estado de emergencia nacional y sanitaria. En este contexto, la educación remota se ha presentado como un nuevo reto tanto para los educadores, padres, madres y estudiantes. Esta modalidad de aprendizaje reclama la disposición de recursos educativos digitales y la aplicación de nuevos métodos de parte de los educadores para lograr un servicio educativo de calidad. Sin embargo, uno de los principales desafíos de esta modalidad educativa es la necesidad de tener padres y madres que faciliten el aprendizaje en casa, ya que pueden tener dificultades debido a su tiempo disponible o a su nivel de instrucción. Por esta razón, es importante identificar aspectos que pueden facilitar el aprendizaje en nuestro hogar y, además, aprovechar las situaciones del día a día para tener discusiones con los niños, niñas y adolescentes. 1. Organización familiar Miles de familias se encuentran confinadas en sus casas realizando actividades como el teletrabajo, la educación virtual y también tareas domésticas. De esta manera, al tratarse de distintas personas compartiendo un hogar y con distintas necesidades, es importante encontrar el espacio y el momento ideal para llevar a cabo una rutina sin perjudicar a los otros. Es indispensable que los miembros de la familia puedan establecer límites de acuerdo a sus prioridades y según esto, por ejemplo, decidir el la hora y el tiempo de uso de los dispositivos electrónicos o de los espacios de la casa.

Para un buen maestro

MAESTRO DE CALIDAD
1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.
4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.
7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

ACTUALIZACION DOCENTE

EL Ministerio de Educacion en convenio con la Universidad san Antonio de Abad del Cusco esta llevando a cabo una actualizacion para docentes Asesores y mentores en el proceso de Insercion a la carrera publica magisterial ya que para todo los docentes que estamos participando es interesante ya que nos ofrecen una serie de herramienta que nos orientan al desarrollo de las actividades academicas y a mejorar la calidad educativa.

Protegiendo nuestro medio ambiente

Durante mucho tiempo me he preguntado que hacer con todos esos artefactos , accesorios y demas objetos que tengo tirados o almacenados en mi casa. Entre estos “objetos” figuran cargadores de celular, pilas, cartuchos de tinta y similares.

En el cual el objetivo del ser humano debe ser comprometerse a trabajar por el mantenimiento de una producción sustentable, por la utilización racional de los recursos, el uso eficiente de la energía, el ahorro de materiales, lograr una elaboración cada vez más limpia y evitar la contaminación por desechos.

El monóxido de carbono (CO) es un gas que no tiene gusto, color ni olor. Es producido por los electrodomésticos, calentadores, automóviles y camionetas. Si una persona respira demasiado monóxido de carbono, la sangre tendrá problemas para transportar oxígeno. El envenenamiento con monóxido de carbono puede causar dolores de cabeza, náuseas, falta de aliento, fatiga, confusión, desmayo, daño pulmonar, daño cerebral e incluso la muerte. Es más peligroso para los niños que para los adultos.En las viviendas, el monóxido de carbono puede quedar atrapado si:
Los electrodomésticos, las calderas y las estufas no están funcionando adecuadamente.
Se usa una parrilla de carbón en un espacio cerrado.
Se deja un automóvil encendido en un garaje adosado a la vivienda.

En el campo del desarrollo sostenible y salud ambiental, el cambio climático ha surgido durante los últimos decenios como una de las amenazas más importantes y preocupantes para la salud pública mundial, las áreas más preocupantes sobre el cambio climático son: el aumento de los casos de clima extremo, cambios en el suministro de alimentos y seguridad nutricional, cambios en el abastecimiento de agua, cambios en la variedad de enfermedades transmitidas por vectores, y el ascenso del nivel del mar. Debido al aumento rápido de la urbanización en las Américas, aumentará la importancia de los temas de salud urbana.

http://http://www.elalmanaque.com/videos1/ecologia/index.htm